KẾ HOẠCH. PHỤ ĐẠO HỌC SINH YẾU, KÉM. NĂM HỌC: 2019 - 2020 Qua thời gian giảng dạy học sinh thực trên lớp và kết quả thi học kỳ 1, đối với từng giáo viên bộ môn nắm được năng lực học tập của học sinh, được tập thể giáo viên báo cáo lại bằng danh sách. Kế hoạch giảng dạy các tổ bộ môn năm học 2022-2023. Đăng vào 15/08/2022 17:14. Xem tại đây. Thời khóa biểu các lớp vừa làm vừa học. Đơn đăng ký học lại đối với hệ chính quy. Kế hoạch dạy học môn Công nghệ lớp 3 sách Cánh diều với đầy đủ 35 tuần, giúp các thầy cô tham khảo để xây dựng phân phối chương trình môn Công nghệ 3 năm học 2022 - 2023 phù hợp với trường mình. Ngoài ra, thầy cô có thể tham khảo thêm môn Toán, Tiếng Việt, Đạo đức, Âm nhạc, Tự nhiên và xã hội lớp KẾ HOẠCH BÀI DẠY. Chủ đề C: Tổ chức lưu trữ, tìm kiếm và trao đổi thông tin. Chủ đề con: Tổ chức cây thư mục, lưu trữ thông tin trong máy tính (3 tiết) Tên bài: Các thao tác với tệp và thư mục (Tiết 1) Lớp: 4 Số tiết: 2. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức, kĩ năng Download miễn phí Kế hoạch dạy học Tuần 8 Lớp 2. Tài liệu đại học Toggle navigation. Miễn phí (current) Danh mục . Khoa học kỹ thuật; Công nghệ thông tin; Kinh tế, Tài chính, Kế toán; Văn hóa, Xã hội; Kế hoạch bài học Môn Khoa học Lớp 4 theo Phương pháp bàn tay nặn bột Đây là giáo án minh họa dạy các bài có thể dạy trong Môn Khoa học Lớp 4 theo Phương pháp bàn tay nặn bột. Phương pháp này được áp dụng cả tiết học. wKjQE. Bạn đang xem 20 trang mẫu của tài liệu "Kế hoạch dạy học - Lớp 4 - Tuần 19", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trênTUẦN19 Thứ 2 Ngày lập kế hoạch 31-12-2009 Ngày thực hiện 04 – 1 -2010 TIẾT 1 Tập đọc BỐN ANH TÀI I. Yêu cầu .- Biết đọc với giọng kể chuyện ,bước đầu biết đọc với giọng những từ ngữ thể hiện tài năng ,sức khoẻ của bốn cậu bé . - Hiểu nội dung truyện Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, lòng nhiệt thành làm việc nghĩa của bốn anh em Cẩu Khây. Trả lời được các câu hỏi về nội dung bài II. Chuẩn bị - Tranh minh hoạ bài đọc SGK - Bảng phụ ghi các câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc III. Các hoạt động dạy học TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1’ 5’ 3’ 8’ 8’ 8’ 5’ định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ - GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS. - Nhận xét kết quả. 3. Bài mới a. Giới thiệu bài Ghi đầu bài lên bảng. b. Hoạt động dạy học * Hướng dẫn luyên đọc - Gọi 5 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài 3 lược HS đọc. GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS - Gọi HS đọc phần chú giải - Gọi 2 HS đọc toàn bài - GV đọc mẫu. Chú ý giọng đọc * Tìm hiểu bài - Hỏi + Truyện có những nhân vật nào? - GV ghi tên các nhân vật lên bảng - Hỏi Tên truyện 4 anh tài gợi cho em suy nghĩ gì? + 4 thiếu niên trong truyện có tài năng gì? - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và và trả lời câu hỏi + Những chi tiết nào nói lên sức khoẻ và tài năng đặc biệt của Cẩu Khây? + Đoạn 1 nói lên điều gì? - Ghi ý chính đoạn 1 - Gọi HS đọc đoạn 2 và trả lời câu hỏi + Chuyện gì xảy ra với quê hương của Cẩu Khây? + Thương dân bản, Cẩu Khây làm gì? + Đoạn 2 nói lên điều gì? - Ghi lên bảng ý chính đoạn 2 - Gọi HS đọc thành tiếng 3 đoạn còn lại trả lời câu hỏi + Câu Khây đi diệt trừ yêu tinh cùng những ai? - GV hỏi HS về nghĩa của từ vạm vỡ, chí hướng + Mỗi người bạn của Cẩu khây có tài năng gì? + Em có nhận xét gì về tên của các nhân vật trong truyện? + Nội dung chính của đoạn 3, 4, 5, là gì? - Ghi ý chính đoạn 3, 4, 5 lên bảng - Yêu cầu HS đọc thầm lại toàn truyện - Ghi ý chính của bài - GV kết luận * Đọc diễn cảm - Gọi HS y/c đọc diễn cảm 5 đoạn của bài - Giới thiệu đoạn văn cần luyện đọc - Nhận xét về giọng đọc - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn 1, 2 của bài - Nhận xét cho điểm HS. 4. Củng cố, dặn dò - Nhận xét hoạt động học tập của học sinh. - Dặn dò Đọc lại bài đọc ở nhà và chuẩn bị bài sau. - HS đọc bài tiếp nối theo trình tự - 1 HS đọc. - 2 HS đọc toàn bài. - Theo dõi GV đọc mẫu. + Cẩu Khây, Nắm Tây Đóng Cọc, Lấy Tai Tác Nước, Móng Tay Đục Máng - Gợi suy nghĩ đến tài năng của bốn thiếu niên - 1 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi + Nhỏ người nhưng ăn một lúc hết chín chõ xôi, 10 tuổi sức đã bằng trai 18, 15 tuổi đã tinh thông võ nghệ + Nói lên sức khoẻ và tài năng của Cẩu Khây - 2 HS nhắc lại - 1 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm, HS thảo luận và trả lời câu hỏi + Quê hương Cẩu Khây xuất hiện 1 con yêu tinh, nó bắt người và súc vật làm cho bản làng tan hoang, nhiều nơi không còn ai sống sót + Cẩu Khây quyết chí lên đường diệt trừ yêu tinh + Chí diệt trừ yêu tinh của Cẩu Khây - 2 HS nhắc lại - 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi + Nắm Tây Đóng Cọc, Lấy Tai Tác Nước, Móng Tay Đục Máng + Tên của các nhân vật chính là tài năng của mỗi người + Đoạn 3 ca ngợi tài năng của Nắm Tay Đóng Cọc. Đoạn 4 ca ngợi của Lấy Tai Tác Nước. Đoạn 5 ca ngợi tài năng của Móng Tay Đục Máng - 2 HS nhắc lại - Lắng nghe - HS lân lược nghe bạn đọc, nhận xét đẻ tìm cách đọc hay đã nêu ở phần luyện đọc - HS theo dõi GV đọc mẫu, sau đó 2 HS ngồi cạnh nhau cùng luyện đọc diễn cảm TIẾT 2 Toán KI LÔ MÉT VUÔNG I. Yêu cầu - Biết ki-lô – mét vuông là đơn vị đo diện tích . Đọc đúng các số đo diện tíchtheo đơn vị ki lô mét vương . Biết 1km= 1000000 m Bước đầu biết chuyển đổi từ kmsang mvà ngược lại . Bài tập cần làm Bài tập 1,2,4 II. Chuẩn bị - SGK Toán 4. . - Phiếu học tập. III. Các hoạt động dạy học TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1’ 5’ 3’ 7’ 18’ 4’ đinh tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ - Gọi 2 HS nhắc lại dấu hiệu chia hết cho 2 và dấu hiệu chia hết cho 5 - HS và GV nhận xét kết quả, ghi điểm. 3. Bài mới a. Giới thiệu bài Ghi đầu bài lên bảng. b. Hoạt động dạy học chủ yếu *Giới thiệu ki-lô-mét vuông - GV treo lên bảng bức tranh vẽ cánh đồng và nêu vấn đề. - Giới thiệu 1 km x 1 km = 1km². - GV hỏi 1 km bằng bao nhiêu mét? - Em hãy tính diện tích hình vuông có cạnh dài 1000m. - Bạn nào cho biết 1 km² bằng bao nhiêu m². * Luyện tập Bài 1 - Yêu cầu HS đọc đề - GV yêu cầu HS tự làm bài - Gọi 2 HS lên bảng - GV có thể đọc cho HS cả lớp viết các số đo diện tích khác Bài 2 - GV yêu cầu HS tự làm bài - Hỏi Hai đơn vị diện tích liền nhau thì hơn kém nhau bao nhiêu lần? Bài 3 - GV yêu cầu HS đọc đề bài. - Yêu cầu HS nêu cách tính diện tích hình chữ nhật. - GV yêu cầu HS tự làm bài. Bài 4 - Yêu cầu HS đọc đề bài - Yêu cầu HS làm bài - Hỏi Để đo diện tích phòng học người ta thường dung đơn kvị đo diện tích nào? - Vậy diện tích phòng học có thể là 81 cm² được không? Vì sao? - Diện tích phòng học là bao nhiêu? - GV tiến hành tương tự. 4. Củng cố, dặn dò - GV nhận xét giờ học. - Dặn Làm lại các bài tập đã giải, chuẩn bị cho bài sau. - HS quan sát hình vẽ và tính diện tích cánh đồng. 1 km x 1km = 1km². 1 km = 1000 m. 1000 m x 1000 m = 1000000 m². 1 km² = 1000000 m². - HS làm bài vào VBT. - 2 HS lên bảng làm bài cả lớp theo dõi và nhận xét. - 3 HS lên bảng làm bài, mỗi HS làm 1 cột, HS cả lớp làm bài vào VBT. - 100 lần. - Gọi HS đọc đề. - Chiều dài nhân chiều rộng. - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT. - 1 HS đọc. - Một số HS phát biểu ý kiến. - Dùng mét vuông. - Không được vì quá nhỏ. - là 40 m². TIẾT 3 Đạo đức KÍNH TRỌNG VÀ BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG I. Yêu cầu Học xong bài này HS có khả năng - Nhận thức vai trò quan trọng của người lao động. - Biết vì sao phải kính trọng và biết ơn đối với những người lao động. -Bước đầu biết ứng xử lễ phép với những người lao động và biết trân trọng giữ gìn thành quả lao động của họ . - Ghi chú Biết nhắc nhỡ các bạn phải kính trọng và biết ơn người lao động II. Chuẩn bị - Sách giáo khoa Đạo đức 4. - Vở bài tập Đạo đức 4. III. Các hoạt động dạy học TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1’ 5’ 3’ 6’ 6’ 6’ 6’ 5’ 1. Ổn định lớp 2. Kiểm tra bài cũ - GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS. - GV đánh giá nhận xét. 3. Bài mới a. Giới thiệu bài Ghi đầu bài lên bảng. b. Tìm hiểu bài Hoạt đông 1 Thảo luận lớp truyện Buổi đầu tiên, SGK. - GV đọc truyện. - HS thảo luận theo 2 câu hỏi trong SGK. + Vì sao một số bạn trong lớp lại cười khi nghe Hà giới thiệu về nghề nghiệp của bố mẹ mình? + Nếu là bạn cùng lớp với Hà, em sẽ làm gì trong tình huống đó? Vì sao? - Nhận xét tổng hợp ý kiến của các nhóm. - GV kết luận. Hoạt động 2 Thảo luận theo nhóm đôi bài tập 1 SGK - GV nêu y/c. - Yêu cầu các nhóm thảo luận nhóm - Yêu cầu nhóm cử đại diện lên trình bày kết quả trước lớp. Lớp trao đổi, tranh luận. * GV kết luận - Nông dân, bác sĩ, kĩ sư, nhà khoa học đều là những người lao động Trí óc hoặc chân tay. - Những người ăn xin, những kẻ buôn bán ma tuý, buôn bán phụ nữ không phải là người lao động. Hoạt động 3 Thảo luận nhóm Bài tâp 2 SGK. - GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm thảo luận về một tranh. - Yêu cầu nhóm cử đại diện trình bày. * GV kết luận Mọi người lao động đều mang lại lợi ích cho bản thân, cho gia đình và xã hội. Hoạt dộng 4 Làm việc cá nhân bài tập 3 SGK. - GV nêu y/c của bài tập. - HS làm bài tập. - Gọi HS trình bày ý kiến, cả lớp trao đổi bổ sung. - GV nhận xét. 4. Củng cố, dặn dò - GV nhận xét giờ học. - Dặn Nắm lại các chuẩn mực đạo đức đã học, Chuẩn bị cho tiết sau. Kiểm tra sĩ số, hát đầu giờ. - HS thảo luận, trao đổi phát biểu ý kiến. - Lắng nghe. - Nhóm cử đại diện lên trình bày, các nhóm khác nhận xét bổ sung. - HS theo dõi. - HS chia nhóm thảo luận. - Đại diện nhóm lên trình bày. - Lắng nghe. - HS lắng nghe + Các việc làm a, c, d, đ, e g là thể hiện sự kính trọng, biết ơn người lao động + Các việc b, h là thiếu kính trọng người lao động TIẾT 4 Chính tả Nghe viết KIM TỰ THÁP AI CẬP I. Yêu cầu - Nghe GV đọc – viết đúng chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi Kim tự tháp Ai Cập - Làm đúng các bài tập chính tả về âm vần dễ lẫn BT2 s/x ; iêc/iêt II. Chuẩn bị - Sách Tiếng Việt 4. - Ba tờ phiếu viết nội dung BT2. 3 băng giấy viết nội dung BT3a hay 3b - VBT tiếng Việt 4, tập 2 nếu có III. Các hoạt động dạy học TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1’ 5’ 3’ 10’ 10’ 5’ định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ 3. Bài mới a. Giới thiệu bài Ghi đầu bài lên bảng. b. Hoạt động dạy học chủ yếu *Hướng dẫn nghe - viết chính tả. - Gọi HS đọc đoạn văn trong SGK - Hỏi + Kim tự tháp pở Ai Cập là lăng mộ của ai? + Kim tự utháp ở Ai Cập được xây dựng ntn? Kim Tự Tháp có vẻ đẹp kì vĩ các em cần có ý thức như thé nào để bảo vệ những danh lam thắng cảnh đó ? + Đoạn văn nói lên điều gì? - Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn và luyện viết. - Viết chính tả. - Viết, chấm, chữa bài. * Hướng dẫn làm bài tập. Bài 2 a - Gọi HS đọc y/c và mẫu. - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn văn. - Dán 2 tờ phiếu ghi sẵn bài tập lên bảng. - Yêu cầu HS tự làm bài. - Gọi HS nhận xét chữa bài của bạn trên bảng. - Nhận xét bài làm của HS. Bài 3 - Gọi HS đọc y/c. - Chia bảng làm 4 cột gọi HS lên bảng làm - Gọi HS nhận xét bài làm của bạn. - Nhận xét kết luận lời giải đúng. - Tiến hành tương tự như phần a. 4. Củng cố, dặn dò - Nhận xét giờ học. - Dặn HS xem và viết lại những từ dẫ viết sai và chuẩn bị bài sau. - 1 HS đọc thành tiếng + Là lăng mộ của các hoàng đế Ai Cập cổ đại. + Xây dựng toàn bằng đá tảng. Từ cửa kim tự tháp đi vào là một hành lang HStự suy nghĩ và trả lời + Ca ngợi kim tự tháp là một công trình kiến trúc cổ đại. - Các từ ngữ Nhằng nhịt, chuyên chở - Nghe GV đọc và viết bài. - 1 HS đọc thành tiếng. - Đọc thầm đoạn văn trong SGK. - 2 HS lên bảng làm vào phiếu, HS dưới lớp dung bút chì gạch chân từ viết sai chính tả. - Nhận xét. - 1 HS đọc thành tiếng . - 4 HS làm bài trên bảng. - Nhận xét. THÚ 3 Ngày lập kế hoạch 01-1-2009 Ngày thực hi ... Bài 2 - GV yêu cầu HS tự tính diện tích của hình chữ nhật và hình bình hành, sau đó so sánh diện tích của 2 hình với nhau. Bài 3 - GV gọi HS đọc đề. - Yêu cầu HS tư làm bài. - GV chữa bài. cố, dặn dò - GV nhận xét giờ học. - Dặn dò Xem lại các bài tập đã giải. Chuẩn bị cho bài sau. Kiểm tra sĩ số, hát đầu giờ. - theo dõi và kẻ lại. - HS kẻ được đường cao AH và ghép được hình chữ nhật ABIH. - S = a x h - Tính diện tích của các HBH. - Áp dụng công thức tính diện tích HBH. - 3 HS lần lượt đọc kết quả trước tính của minh, HS cả lớp theo dõi và kiểm tra bài của bạn. - HS tính và rút ra nhận xét. Cả lớp theo dõi nhận xét - 1 HS đọc. - 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm ,bài vào VBT. TIẾT 5 Mĩ thuật TTMT XEM TRANH DÂN GIAN VIỆT NAM I. Yêu cầu - Hiểu vài nét về nguồn gốc và giá trị nghệ thuật của tranh dân gian Việt Nam thông qua nội dung và hình thức . -HS khá giỏi Chỉ ra các hình ảnh và màu sắc trên tranh mà mình thích . - HS biết yêu quí, ý thức giữ gìn nghệ thuật của dân tộc. II. Chuẩn bị - Một số tranh dân gian, tranh Đông Hồ, tranh Hàng Trống. III. Các hoạt động dạy học TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1’ 5’ 3’ 6’ 16’ 5’ định tổ chức tra bài cũ GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS. - Nhận xét kết quả. 3. Bài mới a. Giới thiệu bài Ghi đầu bài lên bảng. b. Hoạt động dạy học chủ yếu * Giới thiệu tranh dân gian. - GV giới thiệu về tranh dân gian. + Tranh có từ lâu đời, là di sản quí báu của kho tàng nghệ thật Việt Nam. + Tranh thường treo vào các dịp tết đến hoặc xuân về. + Cách làm Khắc hình trên bản gỗ, in vào giấy. + Tranh dân gian rất phong phú đề tài.... + Tranh có giá trị cao về mặt nghệ thuật. - GV giới thiệu về nội dung, bố cục, màu sắc tranh dân gian. * Xem tranh “Lí ngư vọng nguyệt” Hàng Trống. Tranh cá chép Đông Hồ. ? Tranh Lí ngư vọng nguyệt có những hình ảnh nào? ? Tranh cá chép có những hình ảnh nào? ? Hình ảnh nào là chính trong 2 bức tranh? ? Hình ảnh phụ vẽ ở đâu? ? Hai bức tranh có gì giống và khaacs nhau? - GV kết luận Đây là hai bức tranh đẹp trong nghệ thuật tranh đân gian Việt em cần phải làm gì để bảo vệ vẽ đẹp của tranh dân gian ? 4. Củng cố, dặn dò - Nhận xét giờ học; - Dặn Xem lại các bức tranh và sưu tầm nhiều bức tranh dân gian khác, Chuẩn bị bài sau. - HS quan sát lắng nghe. - HS xem một số tranh dân gian. - HS quan sát theo nhóm 4. - Cá chép, đàn cá con, ông trăng, vòng rong. - Cá chép, đàn cá con, bông sen. - Cá chép. - HS quan sát trả lời. HStự suy nghĩ và trả lời THỨ 6 Ngày lập kế hoạch 07-1-2010 Ngày thực hiện 08-1-2010 Luyện từ và câu MRVT TÀI NĂNG cầu - Biết thêm một số từ ngữ kể cả tục ngữ từ Hán Việt nói về tài năng của con người ;biết xếp các từ HánViệt có tiếng tài theo hai nhóm nghĩa và đặt câu với một từ đã xếp BT 1,2 hiểu ý nghĩa câu tục ngữ ca ngợi tài trí của con người BT3,4 II. Chuẩn bị - Từ điển tiếng Việt, - 4 tờ giấy khổ to hoặc bảng phụ. III. Các hoạt động dạy học TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1’ 5’ 3’ 5’ 5’ 6’ 5’ 5’ định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ - Gọi 3 HS lên bảng đặt và phân tích câu theo kiểu câu kể Ai làm gì? - 3 HS đứng tại chỗ đọc thuộc lòng phần ghi nhớ - HS và GV nhận xét kết quả, ghi điểm. 3. Bài mới a. Giới thiệu bài Ghi đầu bài lên bảng. b. Hoạt động dạy học chủ yếu * Tìm hiểu ví dụ Bài 1 - Gọi HS đọc y/c và nội dung. - Y/c HS trao đổi, thảo luận theo cặp trước khi làm bài. - Y/c HS làm bài. - Gọi HS nhận xét, chữa bài. - Nhận xét, kết luận lời giải đúng. Bài 2 - Gọi HS đọc y/c bài tập. - Y/c HS tự làm bài. - Gọi HS đọc câu văn của mình, GV sửa lỗi về câu, dung từ cho từng HS. Bài 3 - Gọi HS đọc y/c và nội dung.. - Y/c HS tự làm bài. - Gọi HS phát biểu và nhận xét bài làm của bạn. - Nhận xét kkết luận lời giải đúng. Bài 4 - Gọi HS đọc y/c. - GV hỏi HS về nghĩa bóng của từng câu. - Y/c HS suy nghĩ và trả lời câu hỏi. ? Theo em, các câu tục ngữ trên có thể sử dụng trong những trường hợp nào? - Nhận xét khen ngợi những em hiểu bài. 4. Củng cố, dặn dò - Nhận xét giờ học. - Dặn Về nhà học thuộc nội dung bài học, chuẩn bị bài tiết sau. - 1 HS đọc thành tiếng. - 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận. - 1 HS làm bài trên bảng, HS cả lớp làm bài vào vở. - Nhận xét, chữa bài trên bảng. - 1 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm. - HS suy nghĩ đặt câu. - HS nối tiếp nhau đọc nhanh các câu văn của mình. - 2 HS đọc thành tiếng. - 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi thảo luận với nhau. - 1 HS đọc y/c và nội dung. - Dùng bút chì gạch chân vào câu hỏi trong SGK. - 6 HS tiếp mối nhau phát biểu. - Phát biểu theo ý kiến của mình. TIẾT 2 Toán LUYỆN TẬP I. Yêu cầu - Nhận biết được đặc điểm của hình thành . - Biết vận dụng công thức tính chu vi và diện tích của HBH . -Bài tập cần làm Bài 1;2;3a II. Chuẩn bị - SGK Toán 4. - Bảng phụ III. Các hoạt động dạy học TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1’ 5’ 3’ 6’ 5’ 6’ 6’ 5’ 1. Ổn định lớp 2. Kiểm tra bài cũ - GV gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS nêu quy tắc tính diện tích HBH và tính diện tích của HBH với đáy 70 cm, chiều cao 3 dm. - HS nhận xét, GV nhận xét, ghi điểm. 3. Bài mới a. Giới thiệu bài Ghi đầu bài lên bảng. b. Hoạt động dạy học chủ yếu * Luyện tập Bài 1 - GV vẽ lên bảng HCN ABCD; HBH AGHK và hình tứ giác MNPQ, sau đó gọi HS lên bảng chỉ và gọi tên các cặp đối diện của từng hình. - GV nhận xét. Bài 2 - Y/c HS đọc đề của bài hỏi Hãy nêu cách tính BT2.. - Hãy nêu cách tính diện tích HBH - GV y/c HS tự làm bài. - GV nhận xét. Bài 3 ? Muốn tính chu vi của một hình ta làm thế nào? - Gọi HS nhắc lại cách tính chu vi HBH bằng lời và ghi công thức. - Y/c HS áp dụng công thức để tính chu vi của HBH a, b. - Nhận xét. Bài 4 - Gọi 1 HS đọc đề. - GV y/c HS tự làm bài. - GV nhận xét. 4. Củng cố, dặn dò - Nhận xét giờ học. - Dặn làm lại các bài tập đã giải, chuẩn bị bài sau. Kiểm tra sĩ số, hát đầu giờ. - 3 HS lên bảng thực hiện y/c. - Tính diện tích của HBH và điền vào ô tương ứng trong bảng. - HS trả lời. - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT. - Ta tính tổng độ dài các cạnh của hình đó. - Ta lấy tổng độ dài của 2 cạnh nhân với 2. P = a + b x 2 - 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT a P = 8 + 3 x 2 = 22 cm² b P = 10 + 5 x 2 = 30 dm² - 1 HS đọc đề. - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT. TIẾT Tập làm văn LUYỆN TẬP XÂY DỰNG KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I. Yêu cầu - Nắm vững hai cách kết bàimở rộng ,không mở rộng trong bài văn miêu tả đồ vật BT 1 - Viết được đoạn văn kết bài mở rộng cho bài văn miêu tả đồ vật BT2 II. Chuẩn bị - Bút dạ ; một số tờ giấy trắng để HS làm BT2 III. Các hoạt động dạy học TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1’ 5’ 3’ 10’ 10’ 5’ định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ - Gọi 4 HS đọc các đoạn mở bài theo cách trực tiếp, gián tiếp cho bài văn miêu tả các bàn. - Hỏi Có mấy cách kết bài trong bài văn miêu tả đồ vật? Đó là những cách nào? + Thế nào là kết bài mở rộng và kết bài không mở rộng? - GV nhận xét kết quả, ghi điểm. 3. Bài mới a. Giới thiệu bài Ghi đầu bài lên bảng. b. Hoạt động dạy học chủ yếu * Hướng dẫn làm bài tập Bài 1 - Gọi HS đọc y/c và nội dung. - GV lần lượt đặt câu hỏi và y/c HS trả lời. ? Bài văn miêu tả đồ vật nào? ? Hãy tìm đọc đoạn kết bài của bài văn miêu tả cái nón? ? Theo em, đó là cách mở bài theo cách nào? Vì sao? - GV kết luận. Bài 2 - GV gọi HS đọc y/c của bài tập. - Y/c HS tự làm bài. GV phát giấy khổ to cho HS. - Y/c 3 HS viết vào giấy khổ to dán lên bảng và đọc đoạn kất bài của mình. - Nhận xét bài của HS và cho điểm những bài viết tốt. 4. Củng cố, dặn dò - Nhận xét giờ học. - Dặn Yêu cầu những HS viết bài chưa đạt về nhà viết lại và chuẩn bị bài sau. - Khuyến khích HS về nhà viết kết bài mở rộng cho cả 3 đề bài trên. - 2 HS đọc thành tiếng. - Trao đổi theo cặp và trả lời. - HS lắng nghe. - 2 HS đọc thành tiếng. - Làm bài theo hướng dẫn của GV. - 6 HS lần lượt dán bài lên bảng và đọc bài. Cả lớp theo dõi, nhận xét sửa bài cho bạn. TIEÁT 4 Haùt nhaïc OÂN TAÄP 3 BAÙI HAÙT TREÂN NGÖÏA TA PHI NHANH –KHAÊN QUAØNG THAÉM MAÕI VAI EM –COØ LAÕ tieâu -Biết đây là bài hát nhạc nước ngoài. -Biết hát theo giai điệu và lời ca. - Ghi chú Biết đây là bài hát của nước Nga ,nhạc sĩ Hoàng Vân viết lời Việt . Biết một số hình thức hát như đơn ca ,song ca .... bò -Moät soá ñoäng taùc phuï hoïa -Baûng phuï coù baøi TÑN soá3 hoaït ñoäng daïy hoïc chuû yeáu TG Hoaït ñoäng cuûa thaày Hoaït ñoäng cuûa troø 5’ 20’ 10’ môû ñaàu . -OÂn baøi haùt- khaên quaøng thaém maõi vai em -Taäp ñoïc nhaïc soá 3 hoaït ñoäng Hoaït ñoäng 1 -Giaùo vieân goõ ñeämH/S haùt - GIaùo vieân laøm ñoâïng taùc phuï hoïa -HÑ 2Taäp ñoïc nhaïc soá 3Cuøng haùt ñeàu - giaùo vieân treo baûng phuï thuùc -G/vieân nhaän xeùt tieát hoïc Goïi vaøi h/sleân baûng taäp bieåu dieãn G/vieân ñoäng vieân khuyeán khích H/s -Hoïc sinh haùt -h/s haùt theo nhoùm -H/shaùt caû lôùp - Hoïc sinh laéng nghe - Hoïc sinh taäp H/sinh ñoïc H/sinh so saùnh ,6nhòp ñeàu 6nhòp sau H/sinh luyeän taäp cao ñoä H/sinh luyeän taäp tieát taáu TIẾT 5 Sinh hoạt hoạt TUẦN 19 I. Yêu cầu - HS nắm và ôn lại các bài hát tập thể. - Rèn kĩ năng mạnh dạn, khéo léo cho HS. - Giáo dục các em có tinh thần tập thể, ý thức trong học tập. II. Chuẩn bị - Nội dung buổi sinh hoạt. III. Các hoạt động dạy học * Nội dung sinh hoạt. 1. Hoạt động tập thể. - GV phổ biến nội dung yêu cầu giờ học. - GV quán triệt một số qui định trong giờ học. - HS tiến hành ôn lại các bài hát tập thể. - GV theo dõi giúp đỡ. - Thi biểu diễn trước lớp. - GV tuyên dương một số em có thành tích trong tuần học vừa qua 2. Kế hoạch tuần tới - Chuyên cần trong học tập. - Học bài và làm bài đầy đủ trước khi đến lớp. - Thực hiện tốt phong trào vở sạch, chữ đẹp. - Tiếp tục trang trí lại lớp học. - Chấp hành tốt nề nếp ra, vào lớp. - Tham gia mọi hoạt động của liên đội - Vệ sinh cá nhân trường lớp sạch sẽ. Bạn có thể tải về tập tin thích hợp cho bạn tại các liên kết dưới hoạch dạy học Tiếng Việt lớp 4 Kết nối tri thức năm 2023 - 2024 chi tiết cho từng tiết học để các thầy cô tham khảo soạn thêm các thông tin về Kế hoạch dạy học Tiếng Việt lớp 4 Kết nối tri thức năm 2023 - 2024 Kế hoạch bài dạy lớp 4 môn Khoa họcKế hoạch dạy học lớp 4 môn Khoa họcKế hoạch dạy học môn Khoa học lớp 4 năm 2021 - 2022 xây dựng chi tiết cho từng bài học đảm bảo nội dung và theo khung chương trình năm học của các trường, các địa phương. Chi tiết, mời các thầy cô cùng theo dõi sau Kế hoạch bài dạy lớp 4 môn Khoa học được xây dựng bám sát chương trình học trên lớp có điều chỉnh, bổ sung để phù hợp với tình hình thực tế của các cơ sở học. Mời các thầy cô tham khảo chi thángChương trình và sách giáo khoaNội dung điều chỉnh, bổ sung nếu cóNhững điều chỉnh về nội dung, thời lượng, thiết bị dạy học và học liệu tham khảo; xây dựng chủ đề học tập, bổ sung tích hợp liên môn; thời gian và hình thức tổ chức…Ghi chúChủ đề/Mạch nội dungTên bài họcTiết học/thời lượng1Con người và sức khỏeKhoa họcCon người cần gì đế sống?1Khoa họcTrao đổi chất ở người22Khoa họcTrao đổi chất ở người Tiếp3Khoa họcCác chất dinh dưỡng có trong thức ăn, vai trò của chất bột đường43Khoa họcVai trò của chất đạm và chất béo5Khoa họcVai trò của vi-ta-min, chất khoáng và chất xơ64Khoa họcTại sao cần ăn phối hợp nhiều loại thức ăn?7Khoa họcTại sao cần ăn phối hợp đạm động vật và đạm thực vật?85Khoa họcSử dụng hợp lí các chất béo và muối ăn9Khoa họcĂn nhiều rau và quả chín, sử dụng thực phẩm sạch và an toàn106Khoa họcMột số cách bảo quản thức ăn11Khoa họcPhòng một số bệnh do thiếu chất dinh dưỡng127Khoa họcPhòng bệnh béo phì13Khoa họcPhòng một số bệnh lây qua đường tiêu hóa148Khoa họcBạn cảm thấy thế nào khi bị bệnh?15Khoa họcĂn uống khi bị bệnh169Khoa họcPhòng tránh tai nạn đuối nước17Khoa họcÔn tập Con người và sức khỏe1810Khoa họcÔn tập Con người và sức khỏe19Ôn tập vật chất và năng lượngKhoa họcNước có những tính chất gì?2011Khoa họcBa thể của nước21Khoa họcMây được hình thành như thế nào? Mưa từ đâu ra?2212Khoa họcSơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên23Khoa họcNước cần cho sự sống2413Khoa họcNước bị ô nhiễm25Khoa họcNguyên nhân làm nước bị ô nhiễm2614Khoa họcMột số cách làm nước sạch27Khoa họcBảo vệ nguồn nước28Không yêu cầu tất cả HS vẽ tranh cổ động tuyên truyền bảo vệ nguồn nước. Giáo viên hướng dẫn, động viên, khuyến khích để những em có khả năng được vẽ tranh, triển họcTiết kiệm nước29Không yêu cầu tất cả HS vẽ tranh cổ động tuyên truyền tiết kiệm nước. Giáo viên hướng dẫn, động viên, khuyến khích để những em có khả năng được vẽ tranh, triển họcLàm thế nào để biết có không khí?3016Khoa họcKhông khí có những tính chất gì?31Khoa họcKhông khí cần những thành phần nào?3217Khoa họcÔn tập và kiểm tra học kì I33Không yêu cầu tất cả HS vẽ tranh cổ động bảo vệ môi trường nước và không khí. Giáo viên hướng dẫn, động viên, khuyến khích để những em có khả năng được vẽ tranh, triển họcÔn tập và kiểm tra học kì I3418Khoa họcKhông khí cần cho sự sống35Khoa họcKhông khí cần cho sự cháy3619Khoa họcTại sao có gió?37Khoa họcGió nhẹ, gió mạnh, phòng chống bão3820Khoa họcKhông khí bị ô nhiễm39Khoa họcBảo vệ bầu không khí trong sạch40Không yêu cầu tất cả HS vẽ tranh cổ động bảo vệ môi bảo vệ bầu không khí trong sạch. Giáo viên hướng dẫn, động viên, khuyến khích để những em có khả năng được vẽ tranh, triển họcÂm thanh41Khoa họcSự lan truyền của âm thanh4222Khoa họcÂm thanh trong cuộc sống43Khoa họcÂm thanh trong cuộc sống Tiếp4423Khoa họcÁnh sáng45Khoa họcBóng tối4624Khoa họcÁnh sáng cần cho sự sống47Khoa họcÁnh sáng cần cho sự sống Tiếp4825Khoa họcÁnh sáng và việc bảo vệ đôi mắt49Khoa họcNóng lạnh và nhiệt độ5026Khoa họcNóng lạnh và nhiệt độ Tiếp51Khoa họcVật dẫn nhiệt và vật cách nhiệt5227Khoa họcCác nguồn nhiệt53Khoa họcNhiệt cần cho sự sống5428Khoa họcÔn tập vật chất và năng lượng55Khoa họcÔn tập vật chất và năng lượng Tiếp5629Thực vật và động vậtKhoa họcThực vật cần gì để sống?57Khoa họcNhu cầu nước của thực vật5830Khoa họcNhu cầu chất khoáng của thực vật59Khoa họcNhu cầu không khí của thực vật6031Khoa họcTrao đổi ở thực vật61Khoa họcĐộng vật cần gì để sống?6232Khoa họcĐộng vật ăn gì để sống?63Khoa họcTrao đổi chất ở động vật6433Khoa họcQuan hệ thức ăn trong tự nhiên65Khoa họcChuỗi thức ăn trong tự nhiên6634Khoa họcÔn tập Thực vật và động vật67Khoa họcÔn tập Thực vật và động vật Tiếp6835Khoa họcÔn tập học kì II69Khoa họcKiểm tra học kì II70Đối với chương trình học lớp 4, các thầy cô, các bậc phụ huynh, các em học sinh tham khảo nhóm sau đây. Nhóm Tài liệu học tập lớp 4. Tại đây có các tài liệu miễn phí chia sẻ về kinh nghiệm giảng dạy, trao đổi bài dạy, soạn bài soạn giáo án.,,, được các giáo viên chia sẻ thường xuyên. Bạn có thể tải về tập tin thích hợp cho bạn tại các liên kết dưới hoạch dạy học Toán lớp 4 Kết nối tri thức năm 2023 - 2024 cho các thầy cô tham khảo lên kế hoạch chuẩn bị cho bài giảng năm học sắp thêm các thông tin về Kế hoạch dạy học Toán lớp 4 Kết nối tri thức năm 2023 - 2024 Kế hoạch bài dạy lớp 4 môn Thể dụcKế hoạch dạy học môn Thể dục lớp 4Kế hoạch dạy học môn Thể dục lớp 4 năm 2021 - 2022 chương trình hiện hành cho từng tiết học. Đây là tài liệu cho các thầy cô tham khảo, lên kế hoạch bài dạy, bài soạn hiệu quả cho các em học Kế hoạch bài dạy lớp 4 môn Thể dục được xây dựng bám sát chương trình học trên lớp có điều chỉnh, bổ sung để phù hợp với tình hình thực tế của các cơ sở học. Mời các thầy cô tham khảo chi hoạch dạy học môn Thể dục lớp 4Tuần, thángChương trình và sách giáo khoaNội dung điều chỉnh, bổ sung nếu cóNhững điều chỉnh về nội dung, thời lượng, thiết bị dạy học và học liệu tham khảo; xây dựng chủ đề học tập, bổ sung tích hợp liên môn; thời gian và hình thức tổ chức…Ghi chúChủ đề/Mạch nội dungTên bài họcTiết học/thời lượng1Thể dụcBài 1 GT chương tình tổ chức lớp - Trò chơi "Chuyển bóng tiếp sức"1Thể dụcBài 2 Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ- Trò chơi "Chạy tiếp sức"22Thể dụcBài 3 Quay phải, quay trái, dàn hàng, dồn hàng- Trò chơi "Thi xếp hàng nhanh"3Thể dụcBài 4 Động tác quay sau- Trò chơi "Nhảy đúng, nhảy nhanh"43Thể dụcBài 5 Đi đều, đứng lại, quay sau- Trò chơi"Kéo cưa, lừa xẻ"5Thể dụcBài 6 Đi đều vòng phải, vòng trái, đứng lại- Trò chơi "Bịt mắt, bắt dê"64Thể dụcBài 7 Đi đều vòng phải, vòng trái, đứng lại- Trò chơi "Bịt mắt, bắt dê"- Trò chơi “Chạy đổi chỗ, vỗ tay nhau"7Thể dụcBài 8 Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, quay sau, đi đều vòng phải, vòng trái, đứng lại - Trò chơi “Bỏ khăn”8- Có thể không dạy quay Thay đi đều, vòng phải, vòng trái, đứng lại bằng đi thường theo nhịp chuyển hướng phải dụcBài 9 Đổi chân khi đi đều sai nhịp - Trò chơi “Bịt mắt bắt dê”9- Có thể không dạy quay Thay đi đều ,vòng phải, vòng trái, đứng lại bằng đi thường theo nhịp chuyển hướng phải dụcBài 10 Quay sau, đi đều vòng phải, vòng trái, đổi chân khi đi đều sai nhịp - Trò chơi “Bỏ khăn”106Thể dụcBài 11 Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, đi đều vòng phải, vòng trái, đổi chân khi đi đều sai nhịp - Trò chơi “Kết bạn”11- Có thể không dạy quay đi đều ,vòng phải, vòng trái, đứng lại bằng đi thường theo nhịp chuyển hướng phải dụcBài 12 Đi đều vòng phải, vòng trái, đổi chân khi đi đều sai nhịp - Trò chơi “ Ném trúng đích”127Thể dụcBài 13 Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, quay sau, đi đều vòng phải, vòng trái, đổi chân khi đi đều sai nhịp - Trò chơi “Kết bạn”13- Có thể không dạy quay Thay đi đều ,vòng phải, vòng trái, đứng lại bằng đi thường theo nhịp chuyển hướng phải dụcBài 14 Quay sau, đi đều vòng phải, vòng trái, đổi chân khi đi đều sai nhịp - Trò chơi “Ném trúng đích”148Thể dụcBài 15 Kiểm tra quay sau, đi đều vòng phải, vòng trái, đổi chân khi đi đều sai nhịp15- Có thể không dạy quay sau..- Thay đi đều, vòng phải, vòng trái, đứng lại bằng đi thường theo nhịp chuyển hướng phải dụcBài 16 Động tác vươn thở và tay - Trò chơi “Nhanh lên bạn ơi”169Thể dụcBài 17 Động tác chân - Trò chơi “Nhanh lên bạn ơi”17Thể dụcBài 18 Động tác lưng- bụng - Trò chơi “Con cóc là cậu Ông Trời”1810Thể dụcBài 19 Động tác phối hợp - Trò chơi “Con cóc là cậu Ông Trời”19Thể dụcBài 20 Trò chơi “Nhảy ô tiếp sức” Ôn 5 động tác của bài thể dục phát triển chung2011Thể dụcBài 21 Trò chơi “Nhảy ô tiếp sức” Ôn 5 động tác của bài thể dục phát triển chung21Thể dụcBài 22 Kiểm tra 5 động tác của bài thể dục phát triển chung - Trò chơi “Kết bạn”2212Thể dụcBài 23 Học động tác thăng bằng - Trò chơi “Mèo đuổi chuột”23Thể dụcBài 24 Học động tác nhảy - Trò chơi “Mèo đuổi chuột”2413Thể dụcBài 25 Động tác điều hòa - Trò chơi “Chim về tổ”25Thể dụcBài 26 Ôn bài thể dục phát triển chung - Trò chơi “Chim về tổ”2614Thể dụcBài 27 Ôn bài thể dục phát triển chung - Trò chơi “ Đua ngựa”27Thể dụcBài 28 Ôn bài thể dục phát triển chung - Trò chơi “ Đua ngựa”2815Thể dụcBài 29 Bài thể dục phát triển chung - Trò chơi “Thỏ nhảy”29Thể dụcBài 30 Kiểm tra bài thể dục phát triển chung - Trò chơi “ Lò cò tiếp sức”3016Thể dụcBài 31 Thể dục RLTTCB - Trò chơi “Lò cò tiếp sức”31Thể dụcBài 32 Thể dục RLTTCB - Trò chơi “Nhảy lướt sóng”3217Thể dụcBài 33 Thể dục RLTTCB - Trò chơi “Nhảy lướt sóng”33Thể dụcBài 34 Đi nhanh chuyển sang chạy - Trò chơi “Nhảy lướt sóng”3418Thể dụcBài 35 Đi nhanh chuyển sang chạy - Trò chơi “Chạy theo hình tam giác”35Thể dụcBài 36 Sơ kết học kì I - Trò chơi “Chạy theo hình tam giác”3619Thể dụcBài 37 Đi vượt chướng ngại vật thấp - Trò chơi “Chạy theo hình tam giác”37Thể dụcBài 38 Đi vượt chướng ngại vật thấp - Trò chơi “Thăng bằng”3820Thể dụcBài 39 Đi chuyển hướng phải, trái - Trò chơi “ Thăng bằng”39Thể dụcBài 40 Đi chuyển hướng phải, trái - Trò chơi " Lăn bóng bằng tay"4021Thể dụcBài 41 Nhảy dây kiểu chụm hai chân - Trò chơi " Lăn bóng bằng tay"41Thể dụcBài 42 Nhảy dây - Trò chơi “ Lăn bóng bằng tay”4222Thể dụcBài 43 Nhảy dây - Trò chơi “ Đi qua cầu”43Thể dụcBài 44 Kiểm tra nhảy dây - Trò chơi " Đi qua cầu"4423Thể dụcBài 45 Bật xa - Trò chơi “Con sâu đo”45Thể dụcBài 46 Bật xa và tập phối hợp chạy, nhảy - Trò chơi “Con sâu đo”4624Thể dụcBài 47 Phối hợp chạy, nhảy và chạy, mang, vác - Trò chơi “Kiệu người”47- Có thể không dạy Phối hợp chạy, nhảy, mang Có thể không thực hiện trò chơi “Kiệu người”.Thể dụcBài 48 Kiểm tra bật xa tập phối hợp chạy, mang, vác - Trò chơi “Kiệu người”4825Thể dụcBài 49 Phối hợp chạy, mang, vác - Trò chơi “Chạy tiếp sức ném bóng vào rổ”49- Có thể không dạy Phối hợp chạy nhảy,mang vác- Thay yêu cầu nhảy dây chân trước chân sau thành nhảy dây chụm chân, đối với HS thực hiện tốt nhảy chụm chân dạy nhẩy dây chân trước chân dụcBài 50 Nhảy dây chân trước, chân sau Trò chơi “Chạy tiếp sức ném bóng vào rổ”5026Thể dụcBài 51 Một số bài tập RLTTCB - Trò chơi “Trao tín gậy”51- Có thể không thực hiện trò chơi “Trao tín gậy”.Thể dụcBài 52 Di chuyển tung, bắt bóng, nhảy dây - Trò chơi “Trao tín gậy”5227Thể dụcBài 53 Nhảy dây di chuyển tung và bắt bóng - Trò chơi “Dẫn bóng”53Không thực hiện tung bắt bóng qua kheo dụcBài 54 Môn tự chọn - Trò chơi “ Dẫn bóng”5428Thể dụcBài 55 Môn tự chọn - Trò chơi “ Dẫn bóng”55Thể dụcBài 56 Môn tự chọn - Trò chơi “ Trao tín gậy”5629Thể dụcBài 57 Môn tự chọn - Trò chơi “Nhảy dây”57Thể dụcBài 58 Môn tự chọn - Trò chơi “Nhảy dây”58LM T. Đọc bài Cùng vui chơi30Thể dụcBài 59 Kiểm tra nhảy dây59Thể dụcBài 60 Môn tự chọn - Trò chơi “ Kiệu người”6031Thể dụcBài 61 Môn tự chọn - Nhảy dây tập thể61Thể dụcBài 62 Môn tự chọn - Trò chơi “Con sâu đo"6232Thể dụcBài 63 Môn tự chọn - Trò chơi “Dẫn bóng”63LMĐĐ bài Bảo vệ tài nguyên thiên nhiênThể dụcBài 64 Môn tự chọn - Nhảy dây6433Thể dụcBài 65 Kiểm tra thử nội dung học môn tự chọn65Thể dụcBài 66 Kiểm tra nội dung học môn tự chọn6634Thể dụcBài 67 Nhảy dây - Trò chơi “ Lăn bóng bằng tay”67Thể dụcBài 68 Nhảy dây - Trò chơi “ Dẫn bóng ”6835Thể dụcBài 69 Di chuyển tung và bắt bóng- Trò chơi " Trao tín gậy"69Thể dụcBài 70 Tổng kết môn học70Đối với chương trình học lớp 4, các thầy cô, các bậc phụ huynh, các em học sinh tham khảo nhóm sau đây. Nhóm Tài liệu học tập lớp 4. Tại đây có các tài liệu miễn phí chia sẻ về kinh nghiệm giảng dạy, trao đổi bài dạy, soạn bài soạn giáo án.,,, được các giáo viên chia sẻ thường xuyên.

kế hoạch dạy học lớp 4